Embaixador do Brasil
“Numa pesquisa feita pelo Itamaraty, Paulo Freire e Pelé são os dois nomes de brasileiros mais citados no mundo. A Universitas Paulo Freire, que é a Unifreire, congrega pessoas em mais de 80 países e institutos de pesquisa em 24 países. Em 2007, estão sendo realizados eventos no mundo inteiro. A Coréia fez um evento; a Espanha, Peru, Argentina, também. Participei pessoalmente de uma homenagem em Berlim, na Alemanha. No Brasil, fizemos eventos muito importantes. Um foi na PUC de São Paulo, com 1.500 pessoas, com uma série de debates e apresentação de vídeos. Fizemos a celebração especial do Instituto Paulo Freire, na Biblioteca Mário de Andrade, em São Paulo. E no Brasil inteiro estamos recebendo homenagens.”

A educação popular
“Paulo Freire está vivo em todos aqueles e aquelas que continuam o seu trabalho, principalmente entre os educadores populares. O Movimento dos Trabalhadores sem Terra (MST), por exemplo, tem feito muitas atividades, inclusive em parceria com o Instituto Paulo Freire. Suas idéias também estão presentes em ações de movimentos sociais de moradia. Há até um conjunto habitacional com o nome de Paulo Freire. Ele também está muito presente na educação não-formal e na alfabetização de jovens e adultos, em espaços como o Movimento de Alfabetização do Brasil (Mova). Hoje, há quase uma centena de Movas em todo o Brasil.”

Centros de pesquisa
“Nas universidades brasileiras ele está menos presente do que na educação popular. Algumas universidades são muito conservadoras e têm dificuldade de entender a obra de Paulo Freire. Talvez as universidades do exterior trabalhem mais com Paulo Freire do que as brasileiras. Há estudos sobre Paulo Freire na Universidade de Toronto, no Canadá, na Universidade de Berlim, na Alemanha, em algumas universidades japonesas. A Universidade do Porto, em Portugal, tem um centro de pesquisa da obra de Paulo Freire. E, na Universidade da Califórnia, em Los Angeles, há um Instituto Paulo Freire.”

Pedagogia para o século XXI
“Paulo Freire dá uma grande contribuição à educação do século XXI porque sua filosofia educacional é muito apropriada para os nossos tempos. Sua pedagogia é muito apropriada para o trabalho que se dá por agregação, colaboração, autogestão, no qual a criança aprende a partir da sua própria experiência. É uma pedagogia adequada para este tempo aonde as teorias do conhecimento e do currículo adotam metodologias centradas na aprendizagem.”

Um educador da paz
“Filosoficamente, vivemos uma era de muitos fundamentalismos. Como Paulo Freire coloca a filosofia do diálogo como a essência da educação, sua obra hoje é imprescindível, porque contribui para desarmar as pessoas, para plantar a paz. A Unesco tem difundido Paulo Freire, usando sua filosofia para propor que se introduzam, em todos os currículos do mundo, a dialogicidade, o pluralismo — para evitar terrorismo, fundamentalismo, a guerra que existe hoje. A educação pode dar uma grande contribuição à superação da guerra. E Paulo Freire foi um educador da paz. Por isso, hoje ele é indispensável para a educação do mundo.”

O companheiro de viagem
“Convivi com ele 23 anos. Viajamos pela Europa, América Latina, pelos Estados Unidos, Canadá e outros países. Para mim, essa convivência foi uma universidade. Eu sou um homem do Sul e ele era um do Nordeste. Ele dizia que eu era inquieto. E eu dizia: Paulo, você é inquieto mas tem a paciência que eu não tenho. E ele dizia: nós temos que ter paciência impacientemente. Nas palestras, às vezes, surgiam perguntas descabidas, em que a platéia inteira ria. Mas Paulo jamais ria de uma pergunta. Paulo Freire jamais humilhava alguém. Sempre me lembro muito dessa sua paciência. Paulo era uma pessoa bem-humorada. Chegava sempre muito antes do horário no local da conferência porque queria escutar as pessoas”.

Documentário especial revela atualidade do pensamento

Com poética, pesquisa e informação, o documentário “Paulo Freire - Contemporâneo” traz à tona o legado do pensamento freireano que, quase 50 anos depois das primeiras experiências de alfabetização, realizadas em Angicos (RN), se mostra presente e atuante na realidade brasileira. Calcados em conceitos como “leitura do mundo”, “tematização” e “problematização”, o método freireano opera mudanças significativas, não só de cunho educacional, mas também político. Em São Paulo, a conquista da leitura e da escrita transforma “catadores de lixo” em “catadores de material reciclável”, conscientes de seu papel na sociedade e da importância de seu trabalho para o meio ambiente. O fato está retratado no projeto Mova dos catadores de lixo no estado de São Paulo. Junto com os trabalhos da escola estadual de Jaguaguara na região de Jequié (BA) e das aulas de alfabetização em Iguape, no Vale do Ribeira (SP), esta é uma das experiências apresentadas na obra, que demonstram as várias aplicações e o potencial transformador do método do educador pernambucano no terceiro milênio. Selecionado entre 19 projetos entregues à TV Escola, o documentário de Toni Venturi resgata, uma década após a morte de Paulo Freire, seu legado filosófico e político, inspirando o trabalho e a ação de educadores e educadoras espalhados por todo o mundo. A obra conta, ainda, com um conjunto de entrevistas com professores universitários, pedagogos e colaboradores do Instituto Paulo Freire, intercalados por depoimentos pessoais dos filhos do educador. Uma obra voltada para o grande público Toni Venturi conheceu, ainda na infância, o pensamento de Paulo Freire. Ele fez o curso secundário no Ginásio Estadual Vocacional Oswaldo Aranha, em São Paulo — unidade integrante de uma rede de cinco escolas experimentais mantida pela pedagoga Maria Nilde Mascelani e extinta pela ditadura militar. A linha pedagógica deste projeto educacional, realizado em escolas públicas de São Paulo, mesclava o pensamento de Paulo Freire com as idéias de Piaget. Por isso, a emoção foi grande quando o projeto “Paulo Freire - Contemporâneo” foi o vencedor do concurso da TV Escola. “Este edital tinha um sabor especial para mim. Eu tinha uma vivência muito próxima ao método de Paulo Freire. Nos anos 60, participei de uma experiência de vanguarda pedagógica em São Paulo, que foram os Ginásios Vocacionais. Eram cinco ginásios na rede pública estadual. O método pedagógico era baseado em Paulo Freire e em Piaget. A formação crítica, que está no cerne do pensamento freireano, fez parte da minha formação”, revelou o cineasta. Com a ajuda do acervo do Instituto Paulo Freire, em pouco mais de seis meses Toni Venturi retratou os principais aspectos da vida, da trajetória e do pensamento do educador pernambucano, apresentando várias aplicações de seu método, nos dias de hoje, no Brasil. Salientando a liberdade de linguagem e de conteúdo que teve para realizar seu filme, Toni Venturi convida o grande público a conhecer melhor o pensamento do grande cidadão brasileiro que foi Paulo Freire. “Esse filme está longe de ser exclusivamente didático. É uma ferramenta de estímulo à discussão, para as pessoas se interessarem pela sua obra. Ele foi feito com toda a liberdade autoral. É um filme para o público geral”, completou o cineasta. Com uma obra voltada para questões históricas, sociais e políticas, Toni Venturi acredita que seus filmes têm de forma direta, ou indireta, um vínculo com a educação. “Meu filme, O Velho, sobre Luís Carlos Prestes, por exemplo, é muito usado nas escolas e já caiu até em vestibular”, explicou, entusiasmado. Natural de São Paulo, Toni Venturi é formado em cinema na Ryerson University, de Toronto, Canadá. Nos últimos dez anos, produziu e dirigiu quatro longas-metragens e diversos documentários para a TV. Tem obras premiadas e elogiadas pela crítica, dentre elas o documentário O velho: a história de Luís Carlos Prestes. Em frases, o pensamento de Paulo Freire “A única maneira que alguém tem de aplicar, no seu contexto, alguma das proposições que fiz é exatamente refazer-me, quer dizer não seguir-me. Para seguir-me, o fundamental é não me seguir” “A democracia não pretende criar santos, mas fazer justiça” “Um dos grandes pecados da escola é desconsiderar tudo com que a criança chega a ela. A escola decreta que antes dela não há nada” “Ninguém educa ninguém, ninguém se educa a si mesmo, os homens se educam entre si, mediatizados pelo mundo” “Eu não aceito que a ética do mercado, que é profundamente malvada, perversa, a ética da venda, do lucro, seja a que satisfaz ao ser humano” “Criar o que não existe ainda deve ser a pretensão de todo sujeito que está vivo”   Ficha Técnica Roteiro: Helena Tassara e Sylvia Lonh Direção: Toni Venturi Assistente de Direção: Flavia Prats Fotografia: Jay Yamashita Som Direto: Samuel Braga Produção Executiva: Sérgio Kieling Montagem & Finalização: Eduardo Garcia Música: Ruben Feffer e Gustavo Kurlat Produção: Olhar Imaginário Ano: 2007 Duração: 55 minutos Mais informações Biblioteca Digital Paulo Freire www.paulofreire.ufpb.br Instituto Paulo Freire www.paulofreire.org Centro Paulo Freire www.paulofreire.org.br Centro de Investigação em Educação Paulo Freire da Universidade de Évora www.ciep.uevora.pt Cátedra Paulo Freire www.pucsp.br/paulofreire Paulo Freire e a Emancipação Digital www.cidade.usp.br/redemoinhos/?2005-09/analise2