- Ainda não ouvi falar e acho estranho que a UFRJ não tenha sido contemplada - reage o diretor, ao ser perguntado se o investimento trará melhorias quantitativas e qualitativas às pesquisas universitárias. -Será que a UFRJ não precisa de nada? - indaga.

Os recursos são originários do Programa de Modernização e Consolidação da Infra-Estrutura Acadêmica das Instituições Federais de Ensino Superior e Hospitais Universitários, implantado no ano passado com a finalidade de inovar as práticas e metodologias de ensino e também de reequipar e renovar as estruturas física dos laboratórios e oficinas didáticas das 52 instituições federais de ensino e dos 45 hospitais vinculados às universidades federais. Mas em vez de animar, o programa preocupa os professores.

Embora reconheçam os benefícios da tecnologia da informação, os professores se apressam em esclarecer que equipamentos sofisticados não substituem a renovação sistemática e atualizada de livros e periódicos.

Clarice Muhlethaler de Souza, diretora do Núcleo de Documentação da Universidade Federal Fluminense (UFF), órgão ao qual estão subordinadas as 23 bibliotecas da instituição, queixa-se da desatualização do acervo e alerta para a necessidade de um acervo permanentemente renovado.

Ténicos da universidade lembram que a situação é tão preocupante, que foi um dos temas mais calorosos do Congresso Internacional de Odontologia realizado em julho, no Rio de Janeiro.

- O corpo universitário de um modo geral se ressente de bibliotecas eficientes - confirma Clarice. Ela informa que há dois anos a universidade não adquire novos livros e que a última renovação de periódicos ocorreu em agosto do ano passado, com a aquisição de 350 novos títulos. A diretora nega que o portal aberto pela Capes na Internet www.periodicos.capes.gov.br justifique a não-renovação bibliográfica.

- Uma coisa não substitui a outra e qualquer programa de qualificação das universidades tem que incluir a atualização do acervo bibliográfico. Temos que levar em consideração também que os artigos do portal da Capes só podem ser acessados dos institutos de ensino e pesquisa, porque exigem uma senha especial, que é restrita. E, para completar, dos 2.120 títulos assinados pela UFF, apenas 138 estão disponíveis na Internet - informa Clarice.

A reação dos que atuam nos hospitais universitários também não é das mais saudáveis. Para técnicos, os 100 mil dólares investidos em novos equipamentos são insuficientes e os recursos aplicados apenas sustentarão as unidades para que se fortaleçam como extensão da rede pública de saúde, que não se recupera de seu coma profundo.

- Esses recursos são irrisórios e não dão conta de atender às necessidades emergenciais - avalia a terceira vice-presidente da Associação Nacional de Docentes do Ensino Superior (Andes), Marina Barbosa Pinto, enfatizando que os critérios de distribuição não foram claros. - Até mesmo a associação dos reitores se queixa de que não há controle de dados sobre a utilização desses recursos e há uma grande disputa interna de cada unidade para resolver seus problemas mais emergenciais - afirma Marina.

- Esse investimento poderá tirar de vez as chances dos hospitais universitários, que nos últimos anos se transformaram em grandes hospitais públicos, de cumprirem sua finalidade, que é o estudo de casos e a pesquisa - completa. No entendimento da Andes, só deveriam ser distribuídos à rede universitária pacientes com doenças que exigem maior grau de especialização.

A entidade também acompanha com desconfiança a oferta de cursos a distância pelas universidades.

- Estranhamente, paralelo a esses recursos começa a aparecer uma série de cursos não presenciais dentro das universidades - associa a diretora, observando, entretanto, que não há indícios claros de que o programa tenha sido planejado com esse interesse.

Mas, na ótica oficial, a comunidade universitária terá motivos de sobra para brindar à saúde do programa.

- Esses investimentos vão revolucionar os sistemas de educação e de saúde no Brasil - comemora Jorge Fagali Neto, diretor do Departamento de Modernização e Qualificação do Ensino Superior do MEC.

Pontuando uma clara divergência entre o Governo e a docência superior, para ele a vocação dos hospitais universitários é social e o principal retorno dos investimentos se dará justamente na melhoria e no aumento do número de atendimentos à população carente. Sobre as condições das bibliotecas, Fegali diz que os recursos saem do Orçamento Anual do MEC e cabem às instituições a prioridade de seus gastos.

Os recursos vêem de mais de 50 grupos e empresas de países como Estados Unidos, Alemanha, Espanha, França e Japão, e também de capital nacional, através do Banco Nacional de Desenvolvimento Econômico e Social (BNDES). O repasse é feito em equipamentos, com garantia de dois anos de assistência técnica, incluídas as reposições de peças. Fegali afirma ainda que todos os equipamentos estrangeiros têm assistência técnica brasileira.

- As condições do financiamento são excelentes. É isso que vale a pena destacar - assegura, informando que o projeto previa financiamentos de, no mínimo, 85% por cota, mas que a maioria dos fornecedores preferiu financiar os 100%.

O pagamento será feito com o Orçamento do MEC e será diluído entre cinco e dez anos. A taxa de juros, que segue a regra do Clube de Paris (índice de consenso para créditos subsidiados para exportação), é variável conforme a moeda. Do total de investimentos, 15 milhões de dólares foram entregues em 2000, 90 milhões chegarão até dezembro deste ano e os 115 milhões restantes estão sendo negociados em créditos suplementares.

Os repasses não foram divididos por estados, mas por regiões, de forma que o Sudeste ficará com a maior fatia das instituições federais de ensino (69.830.000 de dólares) e também dos hospitais (20.920.000). A divisão para as demais regiões é a seguinte: Centro-Oeste (18.450.000 para o ensino e 8.560.000 para os hospitais); Nordeste (53.310.000/ensino e 29.590.000/hospitais); Norte (18.240.000/ensino e 4.140.000/hospitais); Sul (40.170.000/ensino e 20.920.000/hospitais).